(资料图)

新湖南客户端6月14日讯（通讯员 丁锐）长沙县学前教育教研工作坊第五片区于6月14日上午举办了以“聚焦前书写 科学助衔接——幼儿前书写能力提升的策略研讨”为主题的教研活动。本次活动由片区牵头园长沙师范学院附属经开区幼儿园联合长沙县金井镇中心幼儿园主办，旨在探索提升幼儿前书写能力，促进有效衔接的策略。

本次活动通过线下研讨和线上观摩的方式组织开展。长沙师范学院继续教育学院副院长、附属幼儿园总园长罗晓红，长沙县教育研训中心教研员潘科，长沙县金井镇中心学校党总支书记王永忠以及来自榔梨街道、江背镇、黄花镇、金井镇中心学校的幼教专干及园长老师们共计60余人参与。活动以课例研讨的形式进行，涵盖了游戏体验、理论梳理、课例观摩和专业引领等环节。

长沙县金井镇中心幼儿园教研员陈憬姝为本次教研活动作理论回顾与梳理，带领参与者们一起回顾了幼儿园入学准备指导要点中关于学习准备的发展目标、具体表现和教育建议，共同思考幼儿园前书写与小学正式书写的不同之处，为后续的研讨奠定了基础。

长沙县金井镇中心小学王静、长沙县金井镇中心幼儿园田凌云分别作了主题为“‘三现课堂’课时教学设计”“大班语言活动：阅读动物园地图”前书写课例示范。

随后，与会者分成幼儿教师、小学教师、家长三个小组进行深入讨论，分析活动中的书写经验有哪些，教师采用了哪些策略进行支持，并探讨了一日生活中可以采用哪些策略来支持和提升幼儿前书写经验等问题。

长沙县教育研训中心教研员潘科对三个小组的研讨内容进行了引领，从“话题来源”“研讨成效”和“三方参与”三个方面充分肯定了本次活动的研讨设计。

长沙师范学院继续教育学院副院长、附属幼儿园总园长罗晓红对本次活动进行了专业引领，她强调了幼儿前书写能力发展中的价值，并提出了对教研问题的聚焦和表述精练的建议，呼吁加深对幼儿前书写的理解，以促进幼儿发展。

长沙县黄花镇中心学校副校长、第五片区教研工作坊组长冯伟对本次活动进行了总结，并强调了进一步研究和实践的重要性。

长沙县学前教育教研工作坊第五片区在结合“幼小衔接试点”和长沙县教育局“十三五”规划课题第五片区研究重点“在幼儿园一日生活中看教师专业成长”的基础上，开展了一系列主题教研活动。在盥洗习惯养成策略、户外活动优化策略和进餐习惯养成策略等教研活动之后，该工作坊成功举办了幼儿前书写能力提升策略研讨活动，这一举措进一步推动了幼儿园与小学之间的有效衔接工作，为提升幼儿教育质量和推动科学教育衔接作出了积极贡献。